2025-04-14
全网最大下注平台教育论坛第317讲 | 吉田文：日本高等教育中的通识教育：作为东亚的一种“试验”
主讲：吉田文，日本早稻田大学教育?综合科学学院教授
主持：卢晓东，全网最大下注平台研究员
时间：2025年4月24日（星期四）18:30-20:30（问答环节30分钟）
地点：全网最大下注平台209教室
语言：日语（配备普通话翻译）
讲座摘要：
自1991年起，日本高等教育的通识教育规定被废除，各大学得以自由设计课程。因此，通识教育整体对应的课程学分数量有所减少。此外，自20世纪90年代以来，为了应对不断上升的大学入学率，出现了各种变化，包括第一年教育的普遍化，英语口语的传播以及增加信息技术相关内容——这些趋势可以被称为高等教育的“技能化”和“补救化”。负责通识教育的教师组织被废除，越来越多的大学采用了所有教师都参与通识教育（1991年以后被称为文科教育）和专业教育的制度。
然而，自2010年以来，一些大学重新建立了专门从事文科教育的机构，而另一些大学则在本科三年级和四年级引入了专业教育和文科教育相结合的制度。这些变化反映了东亚高等教育面临的共同挑战，即通识教育被纳入了一个主要侧重于专业教育的体系之中。这些举措可以被视为解决这一问题的尝试。
主讲人简介：
吉田文，早稻田大学教育?综合科学学院教授、大学综合研究中心副所长，日本教育社会学会会长。曾先后担任中央教育审议会委员，日本学术会议联合委员等。曾任广播教育开发中心副教授，加利福尼亚大学伯克利分校高等教育研究中心客座研究员，媒体教育开发中心教授。研究方向为教育社会学、高等教育学。长期以来以日本高等教育中通识教育的历史演变为中心展开分析，目前主要关注将专业教育作为高等教育体系主体的多个国家纷纷开始引进通识教育这一现象，关注并研究上述国家高等教育体系的变化。代表性学术著作·论文：主要著作有《美国高等教育中的网络化学习—对日本的教训》（2003年，东京电机大学出版局）、《职业与选拔的历史社会学——日本国营铁路与社会各阶层》（合著，2004年，世织书房）、《大学网络化学习的经营战略——成功的条件》(合著，2005年，东京电机大学出版局)、《启航的专业研究生院》（共著，2010年，东信堂）、《大学与通识教育—日本战后的摸索》（2013年，岩波书店）等。合译书：S. Rothblatt《通识教育的源流——美国高等教育中与专业主义的矛盾》（The Batttles for Liberal Education in the United States History）（1999年，玉川大学出版部），合编译书有Hugh Lauder等人所著的《全球化--社会变动与教育1——市场与劳动的教育社会学》（2012年，东京大学出版会）等。担任岩波书店《大学系列丛书》（共7卷，2013年3月开始出版）编辑委员。
本次讲座得到黄藤教育基金的资助，特此致谢。